Mokslo išsilavinimas： Be paskaitų, turi būti tikra patirtis

„Changsha“ pirminės ir vidurinės mokyklos mokslo ugdymas yra gausus turinio, tačiau taip pat yra keletas nesusipratimų ir netinkamos praktikos

Mokslo išsilavinimas: Be paskaitų, turi būti tikra patirtis

Changsha vakaro naujienos All -media Reporter Chen Liang

Robotų statyba, per ugnies kirtimas, dramblio dantų pastos, karšto ledo eksperimentai, žaidžiantys pramogų laivai … neseniai Changsha Yali eksperimentinė Wangchengo mokykla surengė antrąją „Super Hyun“ mokslo ir technologijų parodą, o daugiau nei 1000 mokyklos mokinių patyrė įvairias technologijas, laimingai.Šios unikalios svaiginančios patirties ir tyrimo studentai įkvėpė susidomėjimą mokslu, pagerino savo rankų sugebėjimus, naujovių sugebėjimus ir praktinius sugebėjimus.

Nuo ankstesnio singlo „Mokslo kursų kiekvieną pirmadienį“ iki dabartinių įvairių populiariosios mokslo veiklos formų, mokslinės ir technologinės patirties ir mokslinio tyrimo yra vis daugiau ir daugiau „atidarymo metodų“ Changsha pirminio ir vidurinės mokyklos mokslo ugdyme. Mokslinio ugdymo ir pliuso teisės darbas.Tuo pačiu metu vis dar yra trūkumų kai kuriuose mokslo ugdymo aspektuose pradinėse ir vidurinėse mokyklose. Inovacijų gebėjimai ir priverčia juos atrodyti taip, kaip mokslininkai mąsto, tyrinėja problemas, užduoda klausimus ir išspręstas problemas.

Patirkite nuostabią technologijos patirtį renginyje „Savo mokslo ir technologijų parodoje“

Tą pačią dieną Yali eksperimente Wangcheng mokyklos lengvosios atletikos laukuose studentai paėmė patirties kortas ir susijaudinęs vykdė įvairią patirties veiklą.„Robotų konstrukcijos“ projekto srityje studentai naudoja įvairias dalis įrangos dėžutėje, kad greitai surinktų ir pastatytų robotus; Linija) eiti į kelią; Vamzdis kaip dantų pastos.

Tokia mokslinė ir technologinė patirtis ir scenos jau yra „įprasti“ daugeliui pirminių ir vidurinių mokyklų Changsha.Pvz.: Dongya vidurinės mokyklos mokiniai atvyko į Hunano provincijos mokslo ir technologijų muziejų, kad stebėtų stebuklingą liepsnos delną ir mažą rutulio pakabą, išbandytų skysto azoto medvilnės saldainius ir atliks mokslinius eksperimentus bei apsilankykite elektromagnetikos scenoje; Technologinių inovacijų konkursas ir kt. Sukurkite studentų etapą, kad parodytumėte savo kūrybiškumą, skatinkite studentus dalyvauti įvairiose mokslo ir technologijos patirtyse; Tapybos konkursai, mokslo ir technologijos žinių paskaitos, mokslinės fantastikos eksperimento šou ,, mokslinės fantastikos eksperimentiniai šou ,, mokslinės fantastikos eksperimentiniai laidos, mokslinės fantastikos eksperimentiniai šou ,, mokslinės fantastikos eksperimentiniai šou ,, mokslinės fantastikos eksperimentiniai šou ,, mokslinės fantastikos eksperimento parodos, mokslas, mokslas, mokslas, mokslas Grožinės literatūros eksperimentiniai šou ,, mokslinės fantastikos eksperimento parodos ,, mokslinės fantastikos eksperimentiniai šou ,, mokslinės fantastikos eksperimentai ,, mokslinė ir technologinė patirtis … įvairios mokslinės patirties ir tyrimo veiklos, dėl kurios vaikai jaudinasi.

„Technologija yra inovacijų klasė, o technologijos yra svajonių etapas”. „Pagrindiniai faktai ir gerai bandykite padaryti mokslo švietimą ir įstatymą.Vykdydami „Science+“ praktiką, studentai toliau stimuliavo mokslą, mokslą, mokslo entuziazmą ir ugdė mokslinę dvasią išdrįsdami ištirti, kruopščiai ir drąsioms naujovėms, taip pagerindami mokyklos mokslinio išsilavinimo lygį.

Mokyklos praktika vykdo savo unikalų mokslinį išsilavinimą

Šių metų vasario mėn. Švietimo ministerija nustatė pirmąją nacionalinės pirminės ir vidurinės mokyklos mokslo eksperimentinių zonų ir eksperimentinių mokyklų partiją. Meixi ežero vidurinė mokykla, „Lushan“ tarptautinė eksperimentinė pradinė mokykla.

Changjun Meixihu vidurinė mokykla įsteigė „Čengchi ekosistemą“, kad būtų atlikta mokslinių tyrimų ir novatoriškų kūrėjų, kaip vežėjo, vykdant projekto pagrindu sukurtą mokymo praktiką, pagrįstą realiomis situacijomis.Pavyzdžiui, mokytojo Long Xiaohua biologija, bendrosios technologijos ir darbo technologijų integracijos klasė „Paprastos valdymo sistemos dizainas“, mokytojo Chen Yi mokslo ir technologijos bei darbo ugdymo sintezės klasės „Darbalaukio saugojimo dėžutė“, o kiti projektai paskatino gilią disciplinų integraciją. ir ugdomi mokymai.

Iš tikrųjų ne tik eksperimentinė mokykla, daugelis Changsha mokyklų vykdė unikalų mokslinį išsilavinimą.

Ne taip seniai Yuelu eksperimentinės Zhigu pradinės mokyklos mokiniai ėjo į Xiangjiango Naujojo rajono miesto muziejų, Hunaną intuityviai patirti ir suprasti Hunan Xiangjiang naujojo rajono plėtros istoriją, ateities planavimą ir aukštųjų technologijų pramonę.Abi pusės taip pat pasirašė sutartį, kad būtų sukurta papildoma mokyklinė ugdymo bazė.

Jangto ežero Tianxin rajone Guihua Ping pradinė mokykla skatina mokslo ugdymo plėtrą įvairiais vertinimo metodais, turtingais specialiais kursais ir atviro mokymosi metodais.Remdamasis mokyklų klasėmis, bendruomenės klasėmis ir tyrimų mokymosi veikla, mokykla rengia specialius mokslo ir technologinius kursus, tokius kaip nuostabūs augalai, mokslinės ir technologinės inovacijos, aviacijos navigacijos modeliai ir universiteto miestelio mokslo ir technologijų festivaliai. Sodas ir „ieško universiteto miestelio architektų“ ir kitų užsiėmimų serijos, skatina studentų mokslinį tyrimą įsigilinti į studentų mokslinį tyrimą ir ugdyti studentų rankas -mokslinius praktinius sugebėjimus ir novatorišką dvasią.”Mokslinis išsilavinimas yra pasodinti mokslo sėklas vaikų širdyse, prižiūrėti liejimą ir auginti didelius medžius, kuriuose pilna novatoriškų rezultatų!”

Vis dar egzistuoja mokslinio ugdymo „deformacijos ir vaikščiojimo“ reiškinys vis dar egzistuoja

„Moksliniame pradinių ir vidurinių mokyklų moksle visos Changsha partijos bendradarbiavo ir sudarė bendrą pajėgą ir pasiekė gerus rezultatus pagal vietos sąlygas ir išradingus išteklius.” Mokyklos visada buvo įsipareigojusios.Tačiau jis taip pat mano, kad kai kurios mokyklos vis dar turi tam tikrą mokslo švietimą.

Vizito metu žurnalistas nustatė, kad kai kurių mokyklų mokslinio ugdymo praktika turi „deformacijos ir vaikščiojimo“ reiškinį.Pavyzdžiui, kai kurios mokyklos supaprastina populiarią mokslo veiklą ir procedūrą, ir kiekvienais metais rengia veiklą, leidžiančią mokiniams lankyti populiarią mokslo klasę ir pažvelgti į keletą instrumentų. švietimas; Naudokite mokyklos mokslinę laboratoriją …

Ne taip seniai Kinijos jaunimo tyrimų centras ištyrė beveik 6000 pradinių ir vidurinių mokyklų moksleivių mokslo statusą mano šalyje ir nustatė, kad šie reiškiniai turi atkreipti dėmesį: daugiausia klasėse ir mokymosi žiniose, ir pamatyti daugiau ir mažiau; Nenorėti užsiimti mokslo ir technologinėmis profesijomis.

Visa tai atspindi dabartinio mokslinio švietimo -režimo ir apšvietimo patirties problemas, šviesos proceso išvadas, apšvietimo tyrimo pakartotinį patikrinimą, sunkiųjų studentų sugebėjimą išspręsti problemas ir ignoruoti jų sugebėjimą išspręsti realias problemas.

Ekspertų požiūris apsaugo studentų smalsumą ir ugdo mokslinio tyrimo dvasią

„Norėdami visiškai rūpintis vaikų smalsumu, pradėkite nuo stebėjimo ir patirties bei nukreipkite juos žingsnis po žingsnio, kad vadovautumėte savo meile, praktika ir mokslo tyrinėjimu „The Times“ tampa novatoriškomis vaikų naujovėmis. Derlingas mąstymo ir daigumo dirvožemis.

„Hunan“ robotikos mokslo ir technologijų švietimo draugijos generalinis sekretorius ir vyresnysis mokytojas Ma Xuepinas, Yali vidurinės mokyklos vyresnysis mokytojas, yra įsipareigojęs robotikos mokslo ugdymui.Jo nuomone, paprasta populiarios mokslo paskaita negali vaidinti didelio vaidmens gerinant studentų mokslinį supratimą ir lygį.Daugiau nei 10 metų jis praktikuoja mokslinio mokymo metodą, kuris paverčia „sėdėjimą kelyje“ į „kylančią“.”Be paskaitų, turi būti reali patirtis ir konkurencija. Tik praktikoje vaikai gali pagilinti savo supratimą ir suvokimą apie mokslą ir technologijas. Jis gali plėstis ir tobulėti.” , Jis apibendrina „Penkių omarakonukų ir„ Nineth Rings “mokslo ir technologijų švietimo naujus modelius, kuriuos mokslininkai pagalvos kaip mokslininkai“, ir skatins jaunus žmones vykdyti mokymąsi tyrimais ir sulaukti geresnio augimo.

„Mokslinis išsilavinimas pirminėse ir vidurinėse mokyklose turėtų būti tiksliai vykdomas klasėje ir užklasinėse, ugdant vaikų mokslines sąvokas, mokslinį mąstymą, mokslines emocijas ir mokslinio tyrimo dvasią Studentų smalsumas ir vaizduotė. Mąstymas „, Mokslinių žinių derinimas išmoktas generuoti naujas idėjas ir metodus; klausimas, supraskite, kaip geriau panaudoti technologijas;” inovacijos „, kartu su savo žiniomis ir praktika, kūrybiškai išspręsti problemą.”Mūsų tikslas yra ugdyti puikius novatoriškus talentus, susijusius su šeimos ir mokslo bei technologijų jausmais, kad kiekvienas vaikas išnaudotų didžiausią potencialą ir išaugtų į geriausią save.”

Reporteris

Moksliniam išsilavinimui reikia daugiau socialinių išteklių dalyvavimo

Mokslinis išsilavinimas yra svarbus pagrindas gerinant visų žmonių mokslinę kokybę, stiprios šalies kūrimas ir aukšto lygio mokslinės ir technologinės nepriklausomybės bei savęs pasitikėjimo pasiekimas.Praėjusių metų gegužę aštuoniolika departamentų, tokių kaip Švietimo ministerija Plius įstatymas švietimo srityje „Dvigubas mažinimas“.Tačiau dėl tokių veiksnių kaip plačiai paplitęs, stiprios sistemingi, dideli iššūkiai ir silpnas bendras pagrindas, vis dar yra tam tikrų nesusipratimų ir netinkamos praktikos plėtojant mokslo ugdymą pradinėse ir vidurinėse mokyklose.

Pokalbio metu nemažai ekspertų ir mokytojų paminėjo, kad jie išeis iš nesusipratimo „Tiesiog išmokyk vaikus įsiminti problemas ir išspręsti problemas“, kad jie galėtų išmokti mąstyti kaip mokslininkai ir inžinieriai, kad tyrinėtų problemas, užduotų klausimus, klausimai, ir išspręsti problemas.Pokalbių ekspertų perspektyvos, mokslinis ugdymas pradinėse ir vidurinėse mokyklose turi ryžtingai atsisakyti švietimo modelio su žiniomis pagrįstomis žiniomis praeityje, atsisveikinimo su „probleminiu ugdymu“, perėjimą prie „mokymosi naujovėms“ ir ugdyti mokslinį mokslinį mąstymas.Iš tiesų, mokslo švietimas negali būti atskirtas nuo eksperimentų ir negali būti atskirtas nuo praktikos. Mokslo ir technologijų įmonės, skirtos sukurti tyrimų reiškinius vaikams.

Norint tai padaryti, norint dalyvauti reikia daugiau socialinių išteklių.Mokslinių tyrimų institucijos, mokslinės ir technologinės įmonės, pagrindinės laboratorijos, universitetai ir kt. Visos gali tapti mokslinio ugdymo rėmėjais pradinėse ir vidurinėse mokyklose.Mokyklos gali laimėti daugiau mokslinio švietimo išteklių bendradarbiaudamos su šiais padaliniais ir bendravimu.Mokyklos ir tėvai taip pat turėtų naudotis švietimo ištekliais prie savo durų, tokių kaip muziejai, mokslo ir technologijų muziejai ir kt. ankstyvas amžius.

Ataskaita/atsiliepimai

shuhang

Related Posts